3.2 Brief del proyecto

30.09.2008 Desarrollo del brief con el que el proyectista se compromete. Luego de contrastar las investigaciones y oportunidades con 85 familias pertenecientes a campamentos y viviendas definitivas, debemos cerrar cada proyecto. Esto se hace planteando un brief delimitante que será la guía con todos los requerimientos a los que deben responder las próximas etapas del proyecto. Se plantea de la siguiente manera: 1) Atributos del proyecto: del análisis de referentes, analogías y casos marginales rescatamos atributos específicos necesarios en nuestro proyecto especificados en una tabla para crear un checklist. 2) Brief: se desarrolla según el esquema I.Observación, II.Oportunidad, III.Objetivo General (Propongo crear un propuesta  para qué y quién  mediante cómo ( un sistema que, un producto que, un servicio que…), IV.Objetivos Específicos (requerimientos particulares de cada proyecto).

3.1 Antecedentes y Referentes

25.09.2008 Estudio de casos desde la ingeniería inversa. Pensando en la dirección que cada proyecto tomará, los alumnos estudian y analizan, desde un punto de vista proyectual, referentes y analogías interesantes de los que pueden desprender ciertos atributos para sus diseños. En este estudio, los alumnos deben cuestionarse el razonamiento detrás de cada caso elegido: ¿qué incide en las decisiones de diseño?, ¿cómo se hizo?, ¿por qué?, etc. Se realizan comparaciones entre ellos basadas en criterios proyectuales identificando patrones y categorías. También se indaga en prácticas marginales, analizando ejemplos de soluciones al mismo problema desarrollados desde otra área. Se realiza una exposición participativa con los alumnos para mostrar formas de plantearse este desafío y así entender la importancia del análisis en relación a los atributos deseables en sus propios proyectos. Las conclusiones de esta actividad permiten crear el brief detalladamente.